Edukacja zdrowotna

          W roku szkolnym 2025/2026 do programu nauczania wszedł nowy nieobowiązkowy przedmiot Edukacja Zdrowotna. Przedmiot ten będzie nauczany w klasach drugich i trzecich Technikum Mechanicznego oraz Branżowej Szkoły I stopnia w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Każdy uczeń od 1 września automatycznie jest przypisany do uczestniczenia w tych zajęciach. Jeśli uczeń rezygnuje z przedmiotu Edukacja Zdrowotna musi złożyć pisemną deklarację do dnia 25 września 2025 roku. (uczeń pełnoletni może złożyć samodzielnie, natomiast w przypadku ucznia niepełnoletniego składa rodzic).

         Podręcznik dopuszczony do nauki: Edukacja Zdrowotna 1. Zakres podstawowy. Liceum i Technikum. Autor: Beata Jakubik, Katarzyna Myrcik, Renata Szymańska. Wydawnictwo: Operon, rok wydania 2025

        Współczesna edukacja zdrowotna wymaga całościowego spojrzenia na człowiek – jako istotę cielesną, emocjonalną, duchową i społeczną. Program„ Holistyczna edukacja prozdrowotna w szkole ponadpodstawowej–ciało, umysł, duch. Siła harmonii jest odpowiedzią na potrzebę wychowania młodzieży do świadomego życia w zdrowiu, w relacji z sobą samym, z innymi, ze światem.

         Program nauczania jest przewidziany do realizacji w ramach 64 godzin, po jednej godzinie tygodniowo przez dwa lata szkolne.

 Treści nauczania zawarte w programie są:

• zgodne z podstawą programową kształcenia ogólnego w zakresie nauczania edukacji zdrowotnej w szkole branżowej I stopnia (Dz.U. z 2025 r., poz. 378) i podstawą programową kształcenia ogólnego w zakresie nauczania edukacji zdrowotnej w liceum ogólnokształcącego, technikum i branżowej szkoły II stopnia–zakres podstawowy (Dz.U. z 2025 r. poz. 382);

• zgodne z aktualną wiedzą oraz treściami omawianymi na lekcjach innych przedmiotów, w tym: biologii, wychowania fizycznego, edukacji obywatelskiej, edukacji dla bezpieczeństwa, etyki, informatyki, i geografii;

• dostosowane do możliwości ucznia na danym poziomie nauczania.

PROGRAM NAUCZANIA EDUKACJI ZDROWOTNEJ DLA BRANŻOWEJ SZKOŁY I STOPNIA, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM

      Informacja dotycząca wymagań w zakresie wiedzy i umiejętności zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego szczegółowe regulacje dotyczące treści kształcenia, celów oraz wymagań edukacyjnych w zakresie edukacji zdrowotnej określają rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego z dnia 6 marca 2025 r. (Dz.U. z 2025 r., poz. 378 i poz. 382).

         Dokument ten stanowi fundament organizacyjny i merytoryczny zajęć prowadzonych w ramach systemu edukacji.

 W rozporządzeniu zawarte są:

 • wymagania szczegółowe, które odnoszą się do obowiązkowych treści nauczania–każda szkoła ma obowiązek ich realizacji w procesie dydaktycznym;

 • wymagania fakultatywne, które pozostają do dyspozycji szkoły i nauczyciela, w zależności od potrzeb, możliwości oraz zainteresowań uczniów.

Założenia programowa.

 Program oparty jest na czterech filarach:

- świadomość ciała,

- równowaga psychiczna,

- tożsamość i duchowość,

 - więź z drugim człowiekiem i społeczeństwem.

        Uczy, że zdrowie to nie tylko brak choroby, ale również umiejętność życia w zgodzie z własnym wnętrzem, wartościami oraz w odpowiedzialnych relacjach z otoczeniem.

Uczniowie:

 • dokonują autorefleksji nad swoim stylem życia, potrzebami, wartościami;

• rozwijają kompetencje psychospołeczne;

• poznają strategie ochrony zdrowia psychicznego;

 • uczą się budować zdrowe, partnerskie i empatyczne relacje interpersonalne;

 • dostrzegają sens zaangażowania na rzecz wspólnoty.

  Założenia programowe

 Cele ogólne:

 • Rozwijanie samoświadomości, poczucia wartości i umiejętności autorefleksji.

• Budowanie postaw empatycznych, odpowiedzialnych i prospołecznych.

 • Kształtowanie dojrzałych postaw wobec zdrowia ciała i psychiki.

 • Promowanie stylu życia opartego na wartościach, równowadze i więzi.

Cele szczegółowe:

 Uczeń potrafi:

 • Realizować działania wpływające na utrzymanie, poprawę i ochronę zdrowia własnego oraz innych osób.

• Rozpoznawać sytuacje zagrażające życiu i zdrowiu oraz podejmować adekwatne działania w odpowiedzi na zagrożenie.

• Budować pozytywny wizerunek siebie oraz podtrzymywać zdrowe relacje interpersonalne w rodzinie, w grupie rówieśniczej i w społeczności lokalnej.

 • Promować postawy oparte na zdrowym stylu życia w swoim otoczeniu.

• Monitorować aktualny stan zdrowia we wszystkich jego wymiarach, korzystając z wiarygodnych wskaźników i źródeł informacji.

 • Poszukiwać, weryfikować i analizować informacje dotyczące zdrowia oraz czynników wpływających na jego utrzymanie i poprawę.

Treści nauczania w podziale na 10 działów:

1.  Wartości i postawy
2.  Zdrowie fizyczne
3.  Aktywność fizyczna
4.  Odżywianie
5.  Zdrowie psychiczne
6.  Zdrowie społeczne
7.  Zdrowie seksualne
8.  Zdrowie środowiskowe
9.  Internet i profilaktyka uzależnień
10.  System ochrony zdrowia